家长如何根据孩子的性格差异，引导和保护好数学好奇心
1. 内向敏感型：低压力、多感官体验
特点：易因批评退缩，需通过具体操作建立自信。
方案：
触觉探索：用橡皮泥捏数字、几何体，边玩边说“这个圆柱体能立起来，球会滚”。
故事化数学：编“数字朋友”故事（如“数字3和数字2一起玩，变成了5，他们玩得很开心”），减少抽象符号压力。
一对一慢节奏：用绘本《好饿的毛毛虫》教数数（“毛毛虫吃了1个苹果、2个梨……一共吃了多少水果？”），允许孩子用手指点读或画图辅助。
2. 活泼好动型：动态游戏，释放能量
特点：坐不住，需在运动中学习，用竞争感激发兴趣。
方案：
身体数学：跳房子时喊“单脚跳2格，双脚跳3格”，拍球时计数“拍到第10下时暂停”。
小组竞赛：邀请邻居孩子玩“数字接力”（每人报一个数，使数列递增/递减）、“图形寻宝”（在房间找圆形物品，比谁找得多）。
工程类玩具：用磁力片搭“数学城堡”，要求“用5个三角形和2个正方形”，边搭边讨论结构稳定性。
