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学情诊断先行
先做一次 40 分钟精准测评，找到失分背后的真实原因，再定教学方案，不做无用功。
Why Me
提优不是“多上课”，而是“上对课”
20 年教学生涯里，我见过太多孩子被“刷题量”耽误。真正拉开差距的，是方法。
∑
母题拆解训练
一题多解、多题一法。用少量经典题吃透一类题的底层逻辑，告别题海战术。
∫
思维可视化
要求孩子把思路「讲出来」，讲不清说明没真懂。用输出倒逼输入，理解才牢固。
Δ
课后有反馈
每次课后有学习报告：本次内容、掌握程度、待巩固点，家长看得见每一步进步。
Courses
分层课程体系，对准孩子的真实起点
小学中高年级打底子，初中阶段稳提分。所有内容按学情诊断结果定制，不套模板。
小学数学思维提优
f(x) = 兴趣 × 方法 × 习惯
从「算得快」到「想得透」，帮孩子建立真正的数学思维，为小升初打下扎实底子。
- 计算与速算专项突破
- 应用题建模与数量关系
- 几何图形与空间想象
- 奥数思维拓展（选讲）
- 小升初重点题型衔接
适合：校内 85 分以上，想在思维与应用题上突破的孩子
班型：1 对 1 / 精品小班（≤ 8 人）
初中数学提优冲刺
A = 基础 + 模型 + 复盘
梳理知识主线，攻克几何证明与函数压轴，把「会做一道题」变成「会做一类题」。
- 代数运算与方程不等式
- 几何证明与辅助线技巧
- 函数图像与综合应用
- 压轴题分步拆解训练
- 中考真题分类精讲
适合：想稳定在 100+ 、冲击重点高中的学生
班型：1 对 1 / 4—6 人小班
Results
孩子真实的提分路径
12 个案例都按「问题 → 方案 → 时长 → 效果」拆开讲清楚，不写漂亮话。
Primary · 小学 4—6 年级
小学数学提分案例
从计算习惯到应用题思维，从几何图形到小升初衔接
张
张同学 小学四年级
苏州市吴中区宝带实验小学
计算习惯 + 应用题
存在问题
计算题看错符号、抄错数字，应用题读完不知道在问什么，成绩一直在 72 分徘徊。
解决方案
每天 10 分钟限时计算 + 审题三遍法（圈条件、画图、找问题），配错题归因表记录每一处失误。
辅导时长
12 周 · 每周 2 次 · 60 分钟/次
辅导效果
计算失误率明显下降，期末数学 94 分，第一次考进班级前十。
杨
杨同学 小学五年级
苏州市实验小学校
应用题建模
存在问题
行程问题、工程问题的数量关系理不清，看到长题目就先放弃，应用题板块几乎全军覆没。
解决方案
线段图 + 表格法把文字条件转成图形，每类应用题精讲 5 道母题，再让孩子自编同类题。
辅导时长
14 周 · 每周 1 次 · 90 分钟/次
辅导效果
期末应用题板块只扣 2 分，总分从 78 提到 93。
刘
刘同学 小学六年级
苏州工业园区星海小学
小升初衔接
存在问题
分数、比例、圆的知识点各自会，一综合就串不起来，面对小升初选拔题发怵。
解决方案
按模块系统梳理，重点补分数应用题、比例、圆柱圆锥，同步引入初中预备知识做缓冲。
辅导时长
16 周 · 每周 2 次 · 90 分钟/次
辅导效果
小升初择校考数学 92 分，顺利进入目标初中，入学摸底考进年级前 30%。
赵
赵同学 小学五年级
苏州高新区实验小学校
几何图形与面积
存在问题
平行四边形、三角形、梯形面积公式会背，但组合图形不会拆，阴影面积题几乎全丢分。
解决方案
剪纸 + 画图操作理解公式来源，组合图形按「补、割、移」三种方法专项训练。
辅导时长
10 周 · 每周 1 次 · 90 分钟/次
辅导效果
几何单元测验 96 分，组合图形题从空白到能完整写出解题过程。
黄
黄同学 小学六年级
苏州市平江实验学校
分数与比
存在问题
分数乘除法意义混淆，比和比例应用题分不清对应关系，期中只有 68 分。
解决方案
用分数条和线段图重建分数意义，比的应用按「找对应、列关系、验结果」三步走。
辅导时长
12 周 · 每周 2 次 · 60 分钟/次
辅导效果
期末 89 分，分数与比的应用题正确率从 40% 提升到 85%。
林
林同学 小学四年级
苏州市沧浪实验小学校
兴趣启蒙 + 思维习惯
存在问题
一遇到稍难的题就说「我不会」，缺乏思考习惯，成绩 80 分上下，始终没有突破。
解决方案
用数独、图形规律、简单奥数题培养「敢想敢试」的习惯，要求每天讲一道题给我听。
辅导时长
10 周 · 每周 1 次 · 60 分钟/次
辅导效果
从「我不会」变成「我试试」，期末 96 分，开始主动挑战附加题。
Junior · 初中 7—9 年级
初中数学提分案例
从几何证明到函数压轴，从计算基础到中考冲刺
李
李同学 初二
苏州市立达中学校
几何证明专项
存在问题
几何证明题一看就懵，辅助线不会加，考试最后两道大题经常直接空着。
解决方案
按全等、相似、旋转、截长补短等模型分类，每类精讲 3—5 道母题，要求孩子口述证明思路，讲不清就重讲。
辅导时长
16 周 · 每周 1 次 · 90 分钟/次
辅导效果
几何大题从空题到稳定拿 8—10 分，期末数学 96 分，进入班级前五。
陈
陈同学 初三
苏州工业园区星海实验初级中学
函数与压轴冲刺
存在问题
二次函数图像性质混淆，压轴题不敢动笔，中考前模考只有 89 分。
解决方案
用「五步分析法」梳理函数图像，压轴题按步骤拆解拿分训练，近五年中考真题分类精讲。
辅导时长
20 周 · 每周 2 次 · 90 分钟/次
辅导效果
中考数学 112 分，压轴题能稳定拿到第 2 问分数，比模考提高 23 分。
王
王同学 初一
苏州市景范中学校
计算与代数基础
存在问题
有理数运算符号总出错，方程去分母经常漏乘，计算题失分严重，月考只有 61 分。
解决方案
每天 10 分钟计算专项 + 错题归因表，建立「符号先行、步骤留痕」的运算习惯。
辅导时长
10 周 · 每周 2 次 · 60 分钟/次
辅导效果
计算准确率从 60% 提升到 95%，期中考试 89 分，计算题基本不再丢分。
周
周同学 初二
苏州市平江中学校
一次函数入门
存在问题
一次函数与方程、不等式的关系理不清，图像题读不懂，成绩长期卡在 70 分左右。
解决方案
数形结合专题训练，用「图像翻译」把文字条件转成图形，建立函数与方程的对应关系。
辅导时长
12 周 · 每周 1 次 · 90 分钟/次
辅导效果
函数板块从失分重灾区变成稳定得分点，期末数学 91 分。
吴
吴同学 初三
苏州高新区实验初级中学
综合题与应试策略
存在问题
单个知识点都会，综合题串联不起来，考试时间不够用，模考 78 分。
解决方案
模块串联复习 + 限时套卷训练 + 答题策略（先易后难、分段拿分），每套卷做完整复盘。
辅导时长
18 周 · 每周 2 次 · 90 分钟/次
辅导效果
中考数学 105 分，答题用时比模考少 15 分钟，基础题零失误。
孙
孙同学 初三
苏州市草桥中学校
几何综合与中考冲刺
存在问题
圆与相似综合题没有思路，辅助线不知从哪下手，模考 82 分，离目标高中还差一截。
解决方案
相似、圆、三角函数三大板块串联，整理 8 类常见辅助线模型，每类配中考真题精练。
辅导时长
16 周 · 每周 2 次 · 90 分钟/次
辅导效果
中考数学 108 分，几何综合题拿到 80% 的分数，顺利进入目标高中。
易
易老师
资深数学教师 · 20 年一线提优辅导经验
教了 20 年书，我最深的体会是：没有“笨”孩子，只有没被找对的入口。 一道题讲不明白，我就换三种讲法；一个知识点总丢分，我就往回找它是从哪一步开始塌的。 我坚持小规模带学生，因为只有这样才能真正记住每个孩子卡在哪。
先做一次学情诊断
再决定要不要补
留下联系方式，我会亲自联系您，安排一次免费的学情诊断与试听课。不合适，不产生任何费用。
- 40 分钟精准学情诊断，找出真实薄弱点
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FAQ
家长最常问的几个问题
如果这里没有你想问的，直接打电话给我，比看十篇攻略更有效。
孩子成绩中等，适合上提优课吗？
非常适合。提优不是只给尖子生准备的。我会先做学情诊断，找到孩子卡在哪一层——是计算不牢、审题不清，还是思路打不开，再针对性设计内容。基础薄弱的孩子，一样可以从「稳定不失分」开始提分。
线上课和线下课怎么选？
两种都可以。线上 1 对 1 适合时间紧张、需要灵活安排的家庭；线下课在苏州宝带东路金峰大厦 313 室（易优数学），小班氛围好，便于同伴间互相启发。可以先试听一次，再决定哪种形式更适合孩子。
一次课多长时间？每周几次？
单次课 90 分钟（小学中年级可为 60 分钟），常规每周 1—2 次。具体安排会结合孩子的薄弱模块和学校进度来定，避免额外增加负担。
能看到孩子到底有没有进步吗？
可以。每次课后我会发一份简短的学习反馈，记录本次内容、掌握情况和待巩固点；每月做一次阶段测评，用数据对比进步幅度。
试听收费吗？
首次学情诊断 + 试听课免费。如果试听后觉得不合适，不产生任何费用，也不会有后续推销。